Nos fondamentaux

Dans tout le processus de travail en atelier, l’accent est mis sur la qualité du lien avec l’enfant et la stimulation de son auto-estime et sa créativité. Il est incité à exprimer librement les diverses facettes de sa personnalité, son vécu et son monde intérieur, tout en étant stimulé à acquérir, sous le mode ludique, des connaissances et des outils d’expression artistique.

Le rôle de l’équipe d’enseignants et psychologues est, individuellement et collectivement, de guider et soutenir le processus d’enseignement/apprentissage sans imposer des critères esthétiques, de créer les conditions propices à l’émergence de la spontanéité et la libre expression, de créer une dynamique ludique qui facilite la communication et l’intégration au travail en groupe, et de favoriser la solidarité et l’appui mutuel entre les enfants.

Nos fondamentaux incluent:

  • Etre prévisibles et, à cet effet, dire ce que nous faisons et faire ce que nous disons.
  • Respecter la personne et privilégier la qualité dans la relation humaine.
  • Mettre en lumière le potentiel et la nécessité d’expression.
  • Manifester le caractère gratuit et inconditionnel de la relation et, à cet effet, faire la différence entre la personne et ses actes négatifs.
  • Montrer les limites et favoriser l’autorégulation face aux débordements.
  • Favoriser le compagnonnage et la solidarité.
  • Créer un climat de jeu et de plaisir.
  • Stimuler l’initiative artistique, la libre expression et la fantaisie.
  • Eviter toute forme de “méritocracie” et valoriser le processus autant que le produit obtenu.
  • Viser haut comme marque de reconnaissance et de respect du potentiel personnel.
  • Manifester que tout potentiel créatif doit être nourri et soutenu par le travail et l’engagement.
Donner